Efter ett halvt sekel har nu slutet kommit för Solfagraskolan. Den slitna byggnaden i Stuvsta har börjat rivas och på samma plats ska en ny och modern skola ta form. Projektet innebär en kostnad på cirka 400 miljoner kronor. Nya jobbmöjligheter skapas, både under byggtiden och när den nya skolan öppnar.
I början av 2024 fick Huddinge kommun besked av fastighetsägaren Huddinge Samhällsfastigheter att den slitna skolan skulle få ytterligare arbetsmiljöproblem inom ungefär ett och ett halvt år, något som gjorde läget akut. Den tekniska utrustningen började dessutom bli så pass gammal att det inte gick att säkerställa drift eller reservdelar framöver.
För att undvika att elever och personal tvingas lämna skolan i en akut och oplanerad evakuering valde kommunen att planera en kontrollerad rivning och tillfällig flytt.
– Under byggtiden äger skolundervisningen rum i Huddinge Samhällsfastigheters paviljonger vid Källbrinks IP, säger Theresia Bjuhr, kommunikationschef på Huddinge Samhällsfastigheter.
Skolan har varit i bruk sedan början av 1970-talet. Brister i konstruktionen har gjort att fukt tagit sig in och skapat en arbetsmiljö som trots tillfälliga lösningar aldrig blivit hållbar. Därför ska Huddinge Samhällsfastigheter tillsammans med Arcona bygga om Solfagraskolan på uppdrag av Huddinge kommun.
Mia Bergström, lokalsamordnare på Barn- och utbildningsförvaltningen i Huddinge kommun, förklarar varför man väljer att bygga en ny skola.
– Det är bättre med en ny skola än att renovera eftersom den gamla byggnaden hade allvarliga arbetsmiljöproblem. Den nya skolan ska bli större och en idrottshall kommer att ersätta förskolan, säger Bergström.
Enligt Bergström hade Solfagraskolan tidigare mellan 60-80 anställda. Den nya skolan blir betydligt större.
– Skolan kommer att ha plats för 630 barn och 100 medarbetare, säger Theresia Bjuhr.
Enligt Huddinge kommun planeras arbetet pågå fram till 2028, målet är att skolan ska stå färdig till höstterminen samma år. Rivningen av den nuvarande skolbyggnaden ska vara klar november 2025.
